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2021年河北省特岗必威手机精装版招聘考试《教育理论综合》模拟试题二

2021-01-23 15:35:43| 来源:邢台中公教育

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一、单选题

必威手机精装版1.我国现在的教育内容依然涵盖了儒学的知识,这体现教育的( )社会属性。

A.永恒性 B.必威手机精装版性 C.必威手机精装版继承性 D.不平衡性

1.【答案】C。解析:本题考查教育的社会属性。教育的继承性是指不同必威手机精装版时期的教育都前后相继,后一必威手机精装版时期的教育是对前一必威手机精装版时期的教育的继承和发展。任何教育都具有必威手机精装版继承性,教育要注意继承与发扬本民族的传统。故本题选C。

2.教育促进社会必威手机精装版发展的功能属于教育的( )功能。

必威手机精装版A.个体功能 B.社会功能 C.显性功能 D.隐性功能

必威手机精装版2.【答案】B。解析:本题考查教育的功能。按教育功能作用的对象划分为个体发展功能和社会发展功能。教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用。教育的社会发展功能指教育对社会发展的影响和作用,包括人口功能、必威手机精装版功能、政治功能、文化功能、必威手机精装版功能。故本题选B。

3.《给必威手机精装版的一百条建议》是( )的著作。

A.巴班斯基 B.布鲁姆 C.赞可夫 D.苏霍姆林斯基

3.【答案】D。解析:本题考查当代教育学的发展。苏霍姆林斯基的理论是全面和谐教育理论,在《给必威手机精装版的建议》(也称为《给必威手机精装版的一百条建议》)、《把整个心灵献给孩子》、《帕夫雷什中学》等著作中,系统论述了他的全面和谐教育思想。其著作被称为“活的教育学”。故本题选D。

二、判断题

1.教育与政治必威手机精装版发展不一定总是同步。( )

1.【答案】√。解析:本题考查教育的社会属性。教育与社会生产力和政治必威手机精装版制度发展的不平衡性是指教育与生产力的发展和政治必威手机精装版制度的变革并非完全同步。教育相对独立于生产力的发展水平,教育相对独立于政治必威手机精装版制度。故本题说法正确。

2.学校三要素之间相互独立,相互割裂。( )

2.【答案】×。解析:本题考查学校教育三要素。教育的三个基本要素既相互独立,有相互联系,构成一个完整的系统。其中,教育者是主导性因素,是教育活动的组织者和领导者,调控整个教育过程。受教育者是教育实践活动的对象,是学习的主体。而没有教育影响,教育活动就成了无源之水,再好的教育意图都无法实现。因此,教育是上述三个基本要素的有机结合。故本题说法错误。

3.教育的本体功能是指教育的社会功能。( )

必威手机精装版3.【答案】×。解析:本题考查教育的功能。教育的个体功能又叫本体功能,社会功能叫派生功能。故本题说法错误。

必威手机精装版三、多选题

1.张老师为了陶冶学生的情操让学生去抄写古诗词,同学们的情操得到了陶冶,令张老师没有想到的是同学们的字也变好看了,以上属于教育的( )功能。

A.正向显性功能 B.正向隐性功能 C.负向显性功能 D.负向隐性功能

必威手机精装版1.【答案】AB。解析:本题考查教育的功能。按教育功能呈现的形式分为显性功能与隐性功能。教育的显性功能指教育活动依照教育目的,在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。如促进人的全面和谐发展、促进社会进步等,就是显性教育功能的表现。显性功能的主要标志是计划性。教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期的、具有较大隐藏性的功能。这种结果既非事先筹划,也很难被察觉到。张老师为了陶冶学生的情操让学生去抄写古诗词,同学们的情操得到了陶冶属于正向显性功能,令张老师没有想到的是同学们的字也变好看了属于正向隐性功能。因此本题答案选AB。

必威手机精装版2.应试教育扼杀人的创造性属于教育的( )功能。

A.正向功能 B.负向功能 C.显性功能 D.隐性功能

2.【答案】BD。解析:本题考查教育的功能。按教育作用的性质划分正向功能与负向功能。教育的正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的育人功能、必威手机精装版功能、政治功能、文化功能等往往是指教育正面的、积极的功能。在实施教育的过程中,要促进教育正向功能的实现,必须充分遵循社会发展和人的发展的客观规律。教育的负向功能指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。

必威手机精装版按教育功能呈现的形式分为显性功能与隐性功能。教育的显性功能指教育活动依照教育目的,在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。如促进人的全面和谐发展、促进社会进步等,就是显性教育功能的表现。显性功能的主要标志是计划性。教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期的、具有较大隐藏性的功能。这种结果既非事先筹划,也很难被察觉到。应试教育扼杀人的创造性属于负向隐性功能。因此本题答案选BD。

3.以下属于原始社会教育的特点的是( )。

A.自发性 B.广泛性 C.全民性 D.生产性

3.【答案】ABCD。解析:本题考查原始社会的教育。原始社会时期的教育具有以下共同特征:1.自发性、广泛性、无等级性。原始社会的生产资料是公有的,由此决定了儿童是公有的,也是公育的,教育机会对所有儿童都是均等的。2.教育是在生产劳动和社会生活中进行的,即生产性。原始社会没有学校,教育活动融合在生产、生活中;负责教育的是有丰富生产生活经验的长者,但这些长者还不是从事教育的专职人员。3.教育内容简单,教育方法单一。教育方法也只限于动作示范与观察模仿、口耳相传与耳濡目染。因此本题答案选ABCD。

4.以下说明古代教育具有非生产性的是( )。

A.四体不勤五谷不分 B.君子忧道不忧贫

必威手机精装版C.劳心者治人,劳力者治于人 D.师道尊严

必威手机精装版4.【答案】ABC。解析:本题考查古代社会的教育。古代教育具有非生产性,即教育与生产劳动相脱离。选项ABC说明教育与生产劳动相脱离,因此本题答案选ABC。

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