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2021河北必威手机精装版招聘每日一练答案(7月13日)

2021-07-13 13:20:02| 来源:

参考答案及解析

必威手机精装版1.【答案】A。解析:直接强化是观察者的行为直接受到外部因素的干预。替代强化是观察者自己本身没有受到强化,在观察学习的过程中,他看到榜样的行为受到强化。自我强化是观察者根据自己设立的标准来评价自己的行为,从而对榜样示范和行为发挥自我调整的作用。故选A。

必威手机精装版2.【答案】D。解析:先行组织者策略是由奥苏贝尔提出,目的是利用知识之间的联系产生有意义学习。

3.【答案】A。解析:普雷马克原理就是用来帮助必威手机精装版选择最有效强化物的一种方法,是指用高频行为(喜欢的行为)作为低频行为(不喜欢的行为)的有效强化物。

必威手机精装版4.【答案】D。解析:皮亚杰为建构主义的奠基人,他对建构主义进行了系统而经典的阐述。

5.【答案】B。解析:不需要做家务是摆脱一个厌恶刺激(家务),从而增强其行为出现的概率。

必威手机精装版6.【答案】B。解析:桑代克三大定律分别是准备率、练习律、效果律。

必威手机精装版7.【答案】C。解析:注意过程即观察者注意并知觉榜样情景的过程。

必威手机精装版8.【答案】B。解析:建构主义学习理论的学生观,即强调学生经验世界的丰富性和差异性。

9.【答案】AB。解析:从学习性质与形式来说,奥苏贝尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行分类。一个维度是学习进行的方式,学习分为接受学习和发现学习,另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系,学习分为必威手机精装版学习和有意义学习。

必威手机精装版10.【答案】√。解析:写作规则,不是通过一两次写作练习就能熟练掌握的。原因是作为认知策略的写作规则的运用,必须适应于变化的情境。写作规则能支配学生的写作行为,使他们的写作水平有所提高,因此写作规则属于认知策略的学习。

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(责任编辑:杜思佳)

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